A Educação Física é uma disciplina que possibilita talvez mais do que os outros espaços onde se pode dar início a mudanças significativas na maneira de se programar o processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista as diversas situações em que os dados do cotidiano associados à cultura de movimentos podem ser utilizados como objetos para reflexão.
Pode-se dizer que «os conteúdos de ensino emergem de conteúdos culturais universais, constituindo-se em domínio de conhecimento relativamente autônomos, incorporados pela humanidade e reavaliados, permanentemente, em face da realidade social». (Libâneo, 1985: 39)
É arte de exercitar o corpo, trazendo em si uma movimentação corporal cuja construção se deu a partir das relações sociais. Hoje na Educação Física escolar nos traz um outro olhar, que tem como objetivo proporcionar ao aluno o conhecimento do seu próprio corpo, dos movimentos e de seus limites, através de atividades que permitam a expressão, a criação e o corpo, dos movimentos e de seus limites, agindo sob todas as possibilidades de expansão.
Pode-se dizer que «os conteúdos de ensino emergem de conteúdos culturais universais, constituindo-se em domínio de conhecimento relativamente autônomos, incorporados pela humanidade e reavaliados, permanentemente, em face da realidade social». (Libâneo, 1985: 39)
É arte de exercitar o corpo, trazendo em si uma movimentação corporal cuja construção se deu a partir das relações sociais. Hoje na Educação Física escolar nos traz um outro olhar, que tem como objetivo proporcionar ao aluno o conhecimento do seu próprio corpo, dos movimentos e de seus limites, através de atividades que permitam a expressão, a criação e o corpo, dos movimentos e de seus limites, agindo sob todas as possibilidades de expansão.
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